PEMBENTUKAN NILAI KARAKTER BERBASIS PRAKTIK DALAM MEMBENTUK SIKAP ANTIKORUPSI SISWA SEKOLAH DASAR DI INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.55551/jip.v7i1.740Abstrak
Degradasi moral seperti korupsi masih menjadi persoalan serius yang terus berulang dari waktu ke waktu dan berpotensi memengaruhi pembentukan karakter generasi muda. Oleh karena itu, diperlukan upaya strategis melalui pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif, tetapi juga menekankan pembentukan nilai-nilai karakter secara nyata dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembentukan nilai pendidikan karakter berbasis praktik dalam membentuk sikap antikorupsi pada siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan studi kepustakaan dengan jenis penelitian deskriptif-kritis. Fokus penelitian terletak pada analisis dan penelaahan berbagai sumber literatur yang relevan dengan topik kajian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan nilai-nilai karakter berbasis praktik dapat dilakukan melalui kegiatan nyata seperti pembiasaan sikap jujur, tanggung jawab, disiplin, dan peduli dalam lingkungan sekolah. Kegiatan praktik seperti simulasi kejujuran, kerja kelompok, serta aktivitas berbasis pengalaman langsung terbukti mampu menanamkan nilai antikorupsi secara lebih efektif. Dengan demikian, model pembentukan berbasis praktik menjadi pendekatan yang relevan dalam membentuk sikap antikorupsi sejak jenjang sekolah dasar. Selain itu, keterlibatan guru dan lingkungan sekolah secara konsisten juga menjadi faktor penting dalam keberhasilan penerapan nilai-nilai tersebut secara berkelanjutan. Peran orang tua di rumah juga sangat diperlukan guna memperkuat pembiasaan nilai karakter, sehingga terjadi kesinambungan antara pendidikan di sekolah dan di lingkungan keluarga dalam membentuk pribadi yang berintegritas.
Referensi
Ansori, Yoyo Zakaria. “Menumbuhkan Karakter Jujur Pada Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Education 6, no. 2 (2020): 740–46. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i2.672.
Anwar, Choirul. “Strategi Pendidikan Anti Korupsi Pada Jenjang Sekolah Dasar.” ASANKA: Journal of Social Science And Education 2, no. 2 (2021): 195–202. https://doi.org/10.21154/asanka.v2i2.2990.
Arif, Muhamad, Jesica Dwi Rahmayanti, and Fitri Diah Rahmawati. “Penanaman Karakter Peduli Sosial Pada Siswa Sekolah Dasar.” QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama 13, no. 2 (2021): 289–308. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.802.
Eko Handoyo, Wasino Wasino, Tutik Wijayanti, Lailasari Ekaningsih, Aprilia Rizki Saputri, Siti Fatimah, and Bagus Darmawan. “Penguatan Karakter Anti Korupsi Bagi Siswa Di SMA Mega Islamic Boaring School Kota Semarang.” Jurnal Masyarakat Mengabdi Nusantara 3, no. 3 (2024): 63–72. https://doi.org/10.58374/jmmn.v3i3.269.
El-Yunusi, Muhammad yusron, Muchammad Bachrul Alam, and Nur ‘Aisyatir Rodliyah. “Hakikat Nilai Dasar Penanaman Pendidikan.” Ta’lim : Jurnal Studi Pendidikan Islam 6, no. 2 (2023): 173–91.
Malik, Faissal, Andika Adhyaksa, Muhammad M. Djafar, and Fatma Faisal. “Pendidikan Karakter Anti Korupsi Bagi Kalangan Remaja Dalam Upaya Dini Memberantas Tindak Pidana Korupsi.” Journal Of Human And Education (JAHE) 4, no. 4 (2024): 144–52. https://doi.org/10.31004/jh.v4i4.1150.
Marunduri, Renta Putra, and Hendrikus Otniel Nasozaro Harefa. “Upaya Guru PPKn Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Anti Korupsi Pada Siswa.” Educativo: Jurnal Pendidikan 1, no. 2 (2022): 486–95. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i2.68.
Menik Anggun Cintyani, Khofifatul Azma, Muhammad Alif Syairudin, and Muhammad Nofan Zulfahmi. “Strategi Pendidikan Karakter Untuk Membentuk Sikap Tanggung Jawab Pada Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial 3, no. 1 (2024): 292–300. https://doi.org/10.61132/nakula.v3i1.1530.
Nida Amalia Dewi, and Dedi. “Pendidikan Anti Korupsi Di Perguruan Tinggi Sebagai Upaya Preventif Pencegahan Korupsi.” JUSTICES: Journal of Law 1, no. 1 (2022): 22–34. https://doi.org/10.58355/justices.v1i1.3.
Nurfadhillah, Aii. “Optimalisasi Peran Piket Kelas Dalam Membentuk Tanggung Jawab Siswa SDN Pegajahan 1.” Biormatika Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2025, 121. https://doi.org/10.35569/biormatika.v11i2.2352.
Nuronia, Roihana, and Nur Jannah. “Keteladanan Guru Sebagai Pilar Pendidikan Karakter Siswa Di Madrasah.” An-Nadwah: Journal Research on Islamic Education 1, no. 01 (2025): 24–38. https://doi.org/10.62097/annadwah.v1i01.2166.
Rima Maya Siva Kahfi, Rifdah Rasikhah, Restu Dewa Saputra, and Sri Hartini. “Penguatan Budaya Anti Korupsi Dalam Upaya Membangun Sikap Jujur Dikalangan Pelajar SMAN 2 Boyolali.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan 4, no. 3 (2025): 15733–37. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.4741.
Rina Susanti. “26461-Article Text-85734-1-10-20240310” 7 (2024): 2290–2302.
Sabar, Budi Raharjo. “Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Menciptakan Akhlak Mulia.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 16 (2010): 229–38. https://media.neliti.com/media/publications/123218-ID-pendidikan-karakter-sebagai-upaya-mencip.pdf.
Setiawan, Andi. “Pendidikan Anti Korupsi Sebagai Bentuk Penguatan Karakter Siswa.” Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal 3, no. 2 (2025): 277–83. https://doi.org/10.57185/mutiara.v3i2.338.
Shaliadi, Ikrom, and Moh. Dannur. “Urgensi Pendidikan Anti Korupsi Di Sekolah.” ANAYASA : Journal of Legal Studies 1, no. 1 (2023): 15–22. https://doi.org/10.61397/ays.v1i1.5.
Sunaryati, Titin, Ellsa Oktaviany, Alda Nurkholifah, and Rika Rahmawati. “Pentingnya Penerapan Sikap Kepedulian Dan Tanggung Jawab Di Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran PKn.” Journal of Education Research 5, no. 4 (2024): 5840–47. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1795.
Zainudin Hasan, Bagas Satria Wijaya, Aldi Yansah, Rian Setiawan, and Arya Dwi Yuda. “Strategi Dan Tantangan Pendidikan Dalam Membangun Integritas Anti Korupsi Dan Pembentukan Karakter Generasi Penerus Bangsa.” Perkara : Jurnal Ilmu Hukum Dan Politik 2, no. 2 (2024): 241–55. https://doi.org/10.51903/perkara.v2i2.1883.
